第一章 新课程小学作文教学的基本理念
第一节 新课程小学作文教学的理性思考
第二节 新课程小学作文教学的本质特征
第二章 新课程小学作文教学的核心价值
第一节 教学目标的拓展
第二节 课程结构的变化
第三节 教学内容的更新
第四节 师生角色的转变
第五节 教法学法的改进
第六节 读写要求的整合
第七节 质量标准的重建<
第一章 新课程小学作文教学的基本理念
第一节 新课程小学作文教学的理性思考
第二节 新课程小学作文教学的本质特征
第二章 新课程小学作文教学的核心价值
第一节 教学目标的拓展
第二节 课程结构的变化
第三节 教学内容的更新
第四节 师生角色的转变
第五节 教法学法的改进
第六节 读写要求的整合
第七节 质量标准的重建
第三章 新课程小学作文教学的运作策略
第一节 改革教学方法 激发学生作文兴趣
第二节 优化教学途径 开拓学生作文视野
第三节 整合教学资源 满足学生作文需要
第四节 拓展课外渠道 组织学生作文活动
第五节 加强思维训练 鼓励学生作文创新
第六节 开发非智力因素 挖掘学生作文潜能
第七节 开放训练方式 提高学生作文能力
第八节 搭建展示舞台 树立学生作文信心
第四章 新课程小学作文教学的学习方式
第一节 自主性作文学习方式
第二节 合作性作文学习方式
第三节 探究性作文学习方式
第五章 新课程小学作文教学的评价方法
第一节 作文教学评价的理论研究
第二节 作文教学评价的方法研究
第六章 新课程小学作文教学的指导技巧
第一节 借我慧眼巧识珠
——谈审题
第二节 独树一帜见精神
——谈立意
第三节 众里寻她千百度
——谈选材
第四节 文似看山不喜平
——谈构思
第五节 清新之风扑面来
——谈语言
第六节 映日荷花别样红
——谈手法
第七节 “调色板”上动起来
——谈修辞
第八节 无限时空任跨越
——谈想象
第九节 一枝一叶总关情
——谈抒情
第十节 语不惊人死不休
——谈修改
主要参考文献
后记
