这部专著是由作者2010年的博士论文而成，正值获得“北京市教育委员会人才强教深化计划——高层次人才计划”的支持，答辩同时就开始尝试用本文的学理为指导，展开对“非物质（舞蹈）文化遗产”的教材构建进行研究。从2010年夏天到2014年冬季，在导师资华筠先生的指导下，作者带着北京舞蹈学院几位年青老师和作者几届研究生们，组成了一个较为开放、流动的“课题组”，对云南、四川、安徽、福建、山东、河北等地区进行了田野作业，最终选择了“陕北”做为试点。两年的时间里，跑了8趟陕北，走了陕北13个县，进了7个村，访了百余名艺人、几十位专家，看了所有尚能看到的“陕北非物质文化遗产名录”中的民间艺术形式，最终提炼出了一套教材。这过程中始终贯穿的"方法论"依据，就是本文中“优质基因”的学理。“陕北秧歌”教材建设成果的汇报，得到了院内外尤其陕北当地专家的认可，当是对“优质基因”学理指导实践的一次肯定。
