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    本书以社区教育学、教育管理学、教育心理学、管理学、社会学以及信息技术相关理论为指导,以推进学习型社区建设为出发点,从社区数字化学习发展、学习环境、学习资源、学习方式、学习管理以及绩效评价等角度,全面阐述了社区数字化学习的基本概念、基本原理,从理论和实践上对社区数字化学习进行了分析归纳,并附部分研究与实践案例。本书坚持基础性、实用性原则,对国内外有关数字化学习以及与数字化学习相关的理论和实践作了一定梳理。
    本书适合从事继续教育及社区教育的管理人员、专业人员参阅,也可作为成人高等学校《社区管理》等相关专业的参考教材。 

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