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    课堂教学评价一直是广大教师和教育工作者悉心钻研的课题。近年来,课堂教学评价的内容越来越细化,风格也越来越单一,给课堂教学实践蒙上了一层阴影。值上海二期课改教材全面推广之际,我室与市教委教研室的陆伯鸿、张主方共同携手,对当前的物理课堂教学作一次较为全面的评价。 本书将着重课堂教学中的基本点:(1)课堂教学的内容和形式是否为教学目标服务;(2)学生在课堂上是否关注、参与整个教学过程。作为评价依据,本书拟精心挑选一些中学物理老师的课堂作品作案例,邀请请各区县的特级教师、教研员或教学专家进行点评。

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