社会语言给对外汉语教学的启发汉语国际教育的文化语言学接口汉语作为第二语言文化教学的目标从使动-自动和主动-被动转看汉英语的语序类型特征试论否定和焦点的关系问题义位是其成分义、结构义和语境的函数现代汉语与越南语存在句句法比较研究近十年来的“对外汉语教学模式”研究综述试论初级汉语教学阶段虚词的例句设计美国大学初级汉
社会语言给对外汉语教学的启发汉语国际教育的文化语言学接口汉语作为第二语言文化教学的目标从使动-自动和主动-被动转看汉英语的语序类型特征试论否定和焦点的关系问题义位是其成分义、结构义和语境的函数现代汉语与越南语存在句句法比较研究近十年来的“对外汉语教学模式”研究综述试论初级汉语教学阶段虚词的例句设计美国大学初级汉语教材语法构式编排考察现阶段网上汉语教学平台建设分析“给”字句式探索:以台湾华语与新加坡华语的口语语料为例单音节形容词致使句探析现代汉语“姓+某(某/人)”研究解读《说文解字》部首“王”殷商与西周铭文中“赏”、“赐”二字语法辨析“更”及“更X”类副词的连接功能“谁说X”结构探微论“A是A”构式——兼论构式进入小句、A进入构式的条件限制“理论上”“原则上”与“名义上”的隐性否定功能考察基于汉语特征的词汇动态系统研究——《汉语词汇论集》述评《解读最简义》述评关于“纸张粉碎机”的层次结构——《“纸张粉碎机”的层次结构》读后的几点思考《汉语语言文字启蒙》中的“CIVILISATION”罗马字母表在东亚地区语言中的应用(1863)