• 著（绘）者： 《何炳章教育文选》编委会
• 编译者：
• 丛书名： 中国当代教育家文库
• 出版社：上海科教
• 出版日期：2013-05-01
• ISBN：9787542856647G.3159
• 版次：01版01次
• 装帧：平装
• 开本：32开
• 页数：383

•     何炳章，安徽肥东人。1967年毕业于合肥师范学院中文系。“自育自学”理论创始人和“自育自学”实验主持人。安徽省教育学会副会长，安徽省陶行知研究会副会长，安微省教育学会教育实验专业委员会会长，合肥老年大学校长，合肥学院和合肥师范学院客座教授，中国陶行知研究会实验学校分会副会长，中国陶行知研究会副秘书长。曾任合肥市人大常委会副主任、合肥市教委主任、合肥教育学院党委书记、合肥一中校长、合肥实验学校校长等职务。

理论篇
  我的教育理念概述
 “自育自学”理论的形成和创新
  ——一论“自育自学”论
 “自育自学”理论内涵和实现形式
  ——二论“自育自学”论
 “自育自学”理论和实验的定义与优势
  ——三论“自育自学”论

实验篇
关

理论篇
  我的教育理念概述
 “自育自学”理论的形成和创新
  ——一论“自育自学”论
 “自育自学”理论内涵和实现形式
  ——二论“自育自学”论
 “自育自学”理论和实验的定义与优势
  ——三论“自育自学”论

实验篇
关于“自育自学”实验的“7+1”模式（基于学生的子课题
实验7个，基于教师的子课题实验1个）

  做时间的主人 做集体的主人
  做学习的主人 做评价的主人
  ——关于“自育自学”理论实现形式之一（“自育自学”实
      验子课题之一）的操作建议
  运用“引导自学”课型 让“课堂”成为学生自学的“学堂”
  ——关于“自育自学”理论实现形式之二（“自育自学”实
      验子课题之二）的操作建议
  指导学生课外阅读：化整为零 积少成多 每天坚持 务成习惯
  ——关于“自育自学”理论实现形式之三（“自育自学”实验
      子课题之三）的操作建议
  确保睡眠 吃好早餐（身体自育 健康第一·上篇）
  ——关于“自育自学”理论实现形式之四（“自育自学”实验
      子课题之四）的操作建议
  立足在家 每天健身（身体自育 健康第一·下篇）
  ——关于“自育自学”理论实现形式之五（“自育自学”实验
      验子课题之五）的操作建议
  引导自学一样乐器 提高学生艺术素养
  ——关于“自育自学”理论实现形式之六（“自育自学”实验
      子课题之六）的操作建议
  确定基本模式 精细分析个案 促进“自育自学”
  ——关于“自育自学”理论实现形式之七（“自育自学”实验
      子课题之七）的操作建议
  “艺友制”：高友出高友
  ——关于开展“‘艺友制’教师自我发展模式”实验的建议

“自育自学”实验部分子课题的补充建议或理性思考

  “引导自学”课评析实录（节选）
  就“引导自学”型课堂教学结构的有关问题答同仁十八问
  就“引导自学”型课堂教学结构的有关问题再答同仁十二问
  践行“引导自学”课型中常见问题解析
  ——关于“自育自学”实验子课题之二的补充建议
  确立七个观念 抓好课外阅读
  ——关于“自育自学”实验子课题之三的补充建议（一）
  把“每生每天·在家”做到位
  ——关于“自育自学”实验子课题之三的补充建议（二）
  一名小学三年级学生大量阅读现象给我们的启示
  ——关于“自育自学”实验子课题之三的补充建议（三）
  忧思·理想·责任

与“自育自学”实验密切相关的理论和实践研究

  背景·含义·要素
  ——关于合作学习的他见与我见之一
  形式·分组·态度·训练·评价
  ——关于合作学习的他见与我见之二
  “自育自学”实验校基本标准

历程篇
  听课百节有感
  有关课堂教学结构改革的几个问题
  努力探索单元教学的规律
  教改——提高教育质量的根本出路
  论教学改革中观指导上诸种关系的正确处理
  大事应当“大”起来
  探索常态儿童得以较为充分超前发展之路
  ——合肥实验学校基础教育一体化、全方位、未来型整体改革实验方案
  主持合肥实验学校整体教改随感录
  十年磨一剑
  注重发展为本 坚持自育自学 提高学生素质
  ——合肥实验学校“基础教育一体化、全方位、未来型”整体改革实验情况报告之一
  由合肥实验学校一位学生在哈佛初露锋芒所想到的
  有胆有识 力排众议 坚守自育自学 坚持就是胜利
  ——我对合肥实验学校开展“实验，实验，如何实验”大讨论的基本看法
  我们不能没有教育理想
  ——给安徽省特色示范学校专家评估组的信

心路篇
  观点认同诚可贵 知音日多更难得
  ——在安徽省教育学会举办的“《何炳章教育文选》研讨会”上的答谢词
  发现、培养和宣传教育家是时代的呼唤
  ——何炳章先生访谈录（之一）
 “知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求？”
  ——何炳章先生访谈录（之二）
后记