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    如何透过冷冰冰的教育数据发现教育的生动性,引发人们的感性认识和理性思考?本书对2006年发生的教育事件进行透析。看似无严密的逻辑体系,却在很大程序上彰显出教育发展的生动性和偶然性,希望能给读者提供思考……

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