第四课第一部分社会的细胞

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第四课第一部分社会的细胞

文/ 　来源：易文网

建议讨论的问题：〈br〉 1．教学活动中怎样调动学生参与社会调查的积极性？〈br〉 2．怎样引导学生了解社会与家庭的相互作用关系？〈br〉 3．在教学活动中怎样与学生的社会实践成果相结合？〈br〉〈br〉 案例描述〈br〉社会的细胞〈br〉〈br〉 课前准备〈br〉社会是由人的群体组成的，而人们活动的最基本范围是家庭，家庭是学生成长的重要环境。在学生们看来，家庭是一个熟悉的东西，不会产生出什么新鲜感和寓义很深的道理来。所以，延伸、拓展学习家庭生活方面的内容，让学生在平凡的生活中体验、感悟、升化，进而认识社会，体验人生价值是这节课的根本目的。〈br〉〈br〉离下课只剩5分钟了，我故意停顿一下，立刻有学生会意地问：“老师，是不是又有任务了？”“没什么，不知你们对自己家的亲属称呼能否一一说出？”我故意轻描淡写地说。〈br〉〈br〉顽皮的何进胜同学摇头晃脑地说：“那谁不知道呢？爸爸、妈妈”〈br〉〈br〉我笑着等他说完，便引入正题“这当然谁都知道，可是你爷爷的爷爷该怎样称呼呢？好几代亲戚关系形成的网又该怎么分类呢？过去家庭与现在家庭有什么不同？家庭的演变过程，每个成员在家中的地位、作用有哪些不同？”〈br〉〈br〉 “老师，家还有这么多问题呀!”〈br〉〈br〉 “还有哪！”我用小黑板挂出已经准备好的问题。〈br〉〈br〉性急的于伟说；“老师快分配任务吧”。〈br〉〈br〉 “那我们还是以学习小组为单位，请组长与组员商量准备着重调查哪些内容？”台下一片唧唧喳喳声。组长代表自己的同学选好调查专题。课后我又给小组长开了个会，强调注意事项，提示活动的思路及解决的方法。〈br〉〈br〉 了解称谓〈br〉〈br〉星期一上课了，我首先打开大屏幕，屏幕上出现用云团图案描绘的写着“幸福家庭”的两扇门。随着优美的旋律，门向两边打

，从门内陆续飞出第一张画面：父母送孩子上学；第二张画面：父母指导孩子学习；第三张画面：父母与孩子娱乐；第四张画面：父母照顾病中的孩子；第五张画面：父母与孩子参加爱心活动；第六张画面：父母与孩子一起交谈。最后六个画面并列出现在屏幕上。〈br〉〈br〉我问：“在这些画面中，你家经常出现的画面是哪一些？”〈br〉〈br

学生纷纷回答，兴趣盎然。〈br〉〈br〉 “那么谁来说说你都有哪些亲属？”〈br〉〈br〉屏幕上出现我、父、母三字组成的圆型花心，学生每说一个亲属，就有一片花叶飞附到花心边，然后填上亲属称谓。由于每一片花的颜色都不同，学生从颜色上辨出自己的成果。〈br〉〈br〉这时，

学生问道；“我有两个姨，

之间称姐妹，两个姨夫之间称什么？”〈br〉〈br〉一个快嘴学生抢着回答：“叫兄弟呗”。〈br〉〈br〉立时，有同学举手反对：“不对，爸爸和叔叔之间是兄弟，妈妈和婶婶之间叫妯娌---”〈br〉〈br〉另一位同学马上接话：“那么，姨夫之间也叫妯娌吧。”〈br〉〈br〉 “姨夫是男的，怎么会带女字？”〈br〉〈br〉全班大

！〈br〉〈br〉我赶紧启发：“有没有同学查到这方面的资料？”〈br〉〈br〉 “有，叫连襟。”〈br〉〈br〉 “第三组同学，你们是负责调查这个问题的，请派出今天的主讲人给大家详细解释一下吧。” 个性内向的关宇同学上台发言已是第二次了，她已经不再像第一次那样羞怯。她把

属按辈分画成纵轴，并在纵轴上把同辈人以四个横线穿过，使四代人的直系、旁系一目了然。她从轴中心点的“我” 开始，一一点出与周边人的关系及对他们的称呼。〈br〉〈br〉原来是这样！台下的学生听得认真极了。抓住时机，我又布置了一

任务：“把血缘、辈份制成一种表格、图或其他什么都行。”〈br〉〈br〉成绩虽不理想，但擅长画画的王丹同学画两根

型新颖别致的藤，表示出父与母两家人，并以两根枝藤的交织，结出一个花来表示自己的位置。太漂亮了！同学们一阵掌声。〈br〉〈br〉这时，我再次提出问题：“哪位同学说说你的血缘基点在哪里？你是怎样来到这个世界的呢？” 第六组组长张悦同学说：“老师，这是我们组的任务。现在由我们介绍吧。”这个小组把进行访谈的内容与自己的解说组合成一

录音播放。张悦进一步说：“时代进步了。家庭也发生了很大的变化。现代家庭不同于以往，是以感情为纽带的。”〈br〉〈br〉第四组组长金洲同学站起来，很自信地问大家：“人的生活离不开社会，谁能从家庭的角度回答这个问题吗？”〈br〉〈br〉同学们又是一阵议论，有人说：“家庭是社会的细胞。”〈br〉〈br〉第四组成员马上反问：“ 为什么叫做社会的细胞？”等了

会儿，组长向大家宣布：“这个问题由我们的梁勇同学介绍。”〈br〉〈br〉梁勇是一个思维严谨的学生，他从容地走上讲台，以本班同学的家庭情况为事实依据，解说了家庭的各种功能，阵阵掌声

他送下讲台。〈br〉〈br〉最后，我要求学生以家庭、社会与人生之间为题，编写自己的名句。

http://www.ewen.cc【2005-10-11 16:49:57 阅25469次】

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