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数学

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擦亮自己的窗子

有位妇女多年来总是嘲笑住在对面的那位妇女懒惰：“那女人的衣服，永远都洗不干净，她晾在院子里的衣服，总是有斑点……”

这一天，一位好友到她家来玩。她……

上海市复旦中学学生自选实验

有什么问题请来信
sephzzjy@seph.sh.cn

小学数学教师对新课程教材的适应性研究

无内容……

国情是最鲜活的教学材料

“距离”=“路程”吗？

学生确有“感受”，才能真正“理解”

情感是教育的基石

让我呵护你脆弱的自信

解题之外的收获

不可忽略的“数学化”过程

鼓励学生提问一例

找准关键开拓思维

摆了52年的“六角形”幻方

《神奇的“无8数”》活动课

老木匠算半径的奇妙方法

用图表法解2004年奥赛题

有趣的涂色问题

《通俗中外数学教学史话》第十二回

元曲中的数学

体验·感悟·提升——《比的意义》教学片断与评析

教材简约≠教学“简单化”——“加法的意义”教学案例与反思

让课堂评价成为师生心灵的对话——《圆柱的体积》课堂学习评价分析

探索反思启示——一则促进教师专业发展的教学叙事

一题多解、一题多用与多题一用

多元智能理论与教师的课堂教学评价

例谈数学课堂中暗示教学的界度

对人教版和苏教版数学一年级上册教材的比较

找准起点　注重发展——求“圆环的面积”教学片断分析

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